Размер шрифта: A AA Изображения Выключить Включить Цвет сайта Ц Ц Ц Х

Анализ работы

Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения Лепокуровский детский сад за 2012 – 2013 год.

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Лепокуровский детский сад расположен в с. Лепокурово, Баганского района Новосибирской области, ул. Центральная 2в.

Количество сотрудников – 10

Педагогических работников -4

Медицинский работник -1

Обслуживающий персонал -5.

В детском саду работают 2 молодых педагога, Раковская Анастасия Александровна закончила в 2013 году Карасукский педагогический колледж, Цайслер Елена Ивановна  обучается  на заочном отделении Карасукского педагогического колледжа. Два педагога имеют 1 квалификационную категорию- 50%.

Один педагог имеет высшее образование, два средне специальное.

Свою работу весь коллектив строит таким образом, чтобы создавать такую атмосферу эмоционального комфорта, чтобы дети шли с удовольствием и родители были довольны работой детского сад. Основной формой работы с детьми является игра.

Анализ выполнения годовых задач:

1.Укрепление физического здоровья детей,  формирование двигательной культуры.

 2. Развитие речи – как неотъемлемое  условие общения детей между сверстниками и взрослыми.

В детском саду функционирует две группы.

Младшая группа  - дети в возрасте от 1,5 до 4 лет.

Разновозрастная группа – дети  с 4 до 6 лет.

Общее количество детей   - 27.

 

 Полных семей  -       19

 Неполных -                7

Многодетных -          6

 Сведения о семьях воспитанников

Общее число детей в группах : 27

Из них:

Мальчики:  15 (56%)

Девочки:   12 (44%)

Критерии семей

Полных семей -  20  (74%)

Неполных семей   - 7 (26%)

Многодетных семей  -7 (26%)

Дети-инвалиды  - 0

Дети, находящиеся под опекой  - 0

Проблемные 0

Образовательный уровень родителей

Высшее образование – 4- 15%

Среднее профессиональное образование 9 -  33%

Среднее образование   8- 30%

Неполное среднее образование  - 6 – 22%

Социальный статус семей

Служащие       40%

Рабочие          53%

Военнослужащие 0

Бизнесмены 0

Безработные  7 %

Контингент воспитанников в целом социально благополучный. Большая часть семей имеет одного или двух детей, имеются многодетные и неполные семьи.

Перед началом учебного года все дети прошли медицинский осмотр. У 17  детей первая группа здоровья, вторая группа здоровья у - 6  детей, третья  группа здоровья у – 2 детей. У детей с третей группой здоровья проблемы со зрением.

Из анализа заболеваемости за последние два года видно, ведь главная задача – воспитание здорового ребенка

                                                                                           Анализ заболеваемости за 2011 – 2012 учебный год.

 

 

сент

окт

нояб

дек

янв

февр

март

апр

май

июн

июл

авг

ОРВи

4

8

7

4

5

6

8

11

5

-

-

-

ОРЗ

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Ангина

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Анализ заболеваемости за 2012 -2013 учебный год

 

сент

окт

нояб

дек

янв

февр

март

апр

май

июн

июл

авг

ОРВи

6

9

4

4

1

13

4

12

1

7

8

-

ОРЗ

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Ангина

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Из анализа видно, что число этой заболеваний по сравнению с прошлым годом 58 случаев в 2011 – 2012 году, 69 случаев в 2012 -2013 учебном году,  увеличилось  на 11 случаев. Рост случаев заболеваемости по сравнению с отчетным периодом прошлого года составил 12%.

С начала учебного года были составлены режимы дня на холодный и теплый периоды. Каждодневно велась профилактическая работа: прогулки в первой и второй половине дня, физкультурные занятия 3 раза в неделю, одно занятие на улице, физминутки на занятиях, утренняя зарядка, зарядка после сна, беседы с детьми о здоровом образе жизни проводили воспитатели и медсестра, закаливающие мероприятия – ходьба босиком по дорожке  «травка» , контрастное закаливание. Большая работа по укреплению здоровья проводилась в весенний и летний период – прием детей на улице, утренняя зарядка на свежем воздухе.  В течение года были проведены беседы медсестры детского сада « Надо руки чисто мыть», « Витамины я люблю – быть здоровым я хочу», драматизация сказки К. Чуковского « Айболит», спортивный праздник « Быстрые, смелые, ловкие», праздник, посвященный международному олимпийскому дню, осенний и зимний спортивный праздник, день защитника Отечества в виде спортивных эстафет, беседа

« Мир здорового и безопасного образа жизни».

Для решения задач по физической культуре использовалась следующие методические разработки Пензулаева « Физкультурные занятия с детьми 5-7 лет», « Физкультурные занятия с детьми во 2 младшей группе»,

« Физкультурные занятия с детьми в средней группе», журнал « Здоровье» и другую литературу.

Так как здоровье детей самая важная задача в воспитании детей, и у нас за отчетный период она не совсем решена, поэтому над этой задачей мы будем работать и следующем учебном году.

Оценить динамику достижений воспитанников, эффективность и сбалансированность форм и методов работы позволяет мониторинг достижения детьми планируемых итогов результатов освоения основной общеобразовательной программы, реализуемой в детском саду.

                                                        Таблица мониторинга образовательного процесса на начало и конец учебного года по 2 младшей группе :

 

Наименование образовательных областей

Уровень освоения основной общеобразовательной программы (начало года)

Уровень освоения основной общеобразовательной программы (конец года)

Физическая культура

В  8,3%

С 79,2%

н 12,5%

в  81,2%

с  18,8%

 н  0%

Здоровье

68,8%

31,2%

0%

87,9%

12,1%

0%

Безопасность

6,7%

23,3%

70%

43,3%

56,7%

0%

Социализация

19,6%

46,4%

34%

75%

11%

14%

Труд

40,0%

40%

20%

95%

0%

5%

Познание

12,5%

61,6%

25,9%

68,7%

22,3%

9%

Коммуникация

33,3%

41,6%

25,1%

20%

65%

15%

Чтение художествен. литературы

0%

70,8%

29,2%

70,8%

29,2%

0%

Художественное творчество

6,7%

93,3%

0%

73,3%

26,7%

0%

Музыка

25,0%

50,0%

25%

70%

16%

14%

Итоговые результаты освоения основной общеобразовательной программы

22,0%

45,8%

32,2%

68,5%

25,8%

5,7%

В – высокий уровень

С – средний уровень

Н – низкий уровень

Анализируя результаты мониторинга по 2 младшей группе можно сделать следующие выводы: более половины детей имеют высокий уровень освоения образовательной программы, средний уровень освоения программы имеют остальные дети, что касается низкого уровня освоения программы, так это по некоторым областям.

В результате анализа полученных результатов, были сделаны выводы о том, что в следующем учебном году при проведении мероприятий с детьми необходимо особое внимание обратить на : основ безопасности собственной жизнедеятельности, любовь к членам семьи и уважения к окружающим людям.

Образовательная область – «Музыка» - нет музыкального руководителя. 

 Мониторинг освоения детьми образовательных областей в разновозрастной группе средняя группа (6детей )

 

Наименование образовательных областей

Уровень освоения основной общеобразовательной программы (начало года)

Уровень освоения основной общеобразовательной программы (конец года)

Физическая культура

В 45%

С55%

Н 0%

В 82,5%

С17,5%

Н0

Здоровье

66,7%

33,3%

0%

100%

0%

0

Безопасность

6,7%

23,3%

70%

43,3%

56,7%

0

Социализация

25%

35%

40%

57,55%

42,5%

0

Труд

40%

60%

0%

100%

0%

0

Познание

16%

78,4%

5,6%

75%

25%

0

Коммуникация

20%

55%

25%

20%

65%

15

Чтение художествен. литературы

56%

44%

0%

100%

0%

0

Художественное творчество

6,7%

93,3%

0%

73,3%

26,7%

0

Музыка

26,7%

56,7%

16,65%

63,3%

36,7%

0

Итоговые результаты освоения основной общеобразовательной программы

31%

53,5%

15,5%

71,5%

27%

1,5%

По результатам мониторинга в средней группе детского сада можно сделать вывод, что образовательную программу усвоили все дети.

Мониторинг освоения основной общеобразовательной программы по старшей группе (7)

 

Наименование образовательных областей

Уровень освоения основной общеобразовательной программы (начало года)

Уровень освоения основной общеобразовательной программы (конец года)

Физическая культура

В50

С37,5

Н12,5

В96,4

С3,6

Н 0%

Здоровье

40

47,5

12,5

92,8

7,2

0%

Безопасность

8,3

54,2

37,5

95,2

4,8

0%

Социализация

27,6

36,2

36,2

90,4

9,5

0%

Труд

78

22

0

100

0

0%

Познание

10,2

75,1

14,7

77,4

13,0

9,6%

Коммуникация

5

35

60

79,4

20,6

0%

Чтение художествен. литературы

18,8

12,5

68,7

71,4

17,8

10,7%

Художественное творчество

6,8

62,0

30,7

75,3

24,7

0%

Музыка

9

51

40

65,3

34,7

0%

Итоговые результаты освоения основной общеобразовательной программы

25,4%

43,3%

31,3%

84,3%

13,6%

2,1%

Мониторинг освоения образовательных областей показал, что уровень усвоения образовательной программы высокий.  

На протяжении всего учебного года ежедневно осуществлялся контроль за соблюдением распорядка дня, были проведены 2 общих собрания работников коллектива, субботники по благоустройству весной и осенью.

Проводились как общие  родительские собрания: «за здоровый образ жизни детей и их безопасность», знакомство с изменениями в Устав и положения «Положение о родительском собрании»,  « За здоровый образ жизни  детей и их безопасность», « Чем занять ребенка летом?».

На групповых собраниях знакомили родителей с образовательной программой, правах и обязанностях родителей. Были задействованы родители в подготовке и проведении праздничных мероприятий – День осени, - поделки детей совместно с родителями, непосредственное участие родителей в сценарии к Новому году,  семейный конкурс к Новому году «Мастерская дедушки Мороза», где приняли участие 17 семей. Никто из участвующих не остался без внимания. Итоги конкурса подвёл родительский комитет. Были отмечены семьи,  занявшие 1, 2 и 3 место, они были награждены    Почетной грамотой и подарками, остальные семьи, участвующим в конкурсе были отмечены Благодарностями и вручены призы. 8 Марта – праздник мам, праздничное мероприятие  « Вот и стали мы на год взрослей», переход детей в подготовительную группу при школе. Воспитатель детского сада Раковская Анастасия Александровна вместе с детьми старшей группы участвовала в пластилиновом конкурсе «Уши,  ноги и хвосты» на областном фестивале «Молоко Сибири» Новосибирской области, где заняли 1 место. Она обмечена  Благодарностью  и награждена ценным призом.

Воспитанники детского сада принимали участие в конкурсах и выставках, проводимых домом культуры: « Мастерская Деда Мороза»,  «Моя любимая мама», день Победы. Дети, принимавшие участие в конкурсах рисунков, были отмечены призами.

Большая работа на протяжении всего учебного года проводилась с родителями. Только при совместной работе родителей и работников детского сада, при их тесном взаимодействии можно добиться хороших результатов в воспитании ребенка. Для этого в группах оформлены: уголок для родителей, папки – передвижки на разные темы.

Методической работе в детском саду уделялось большое внимание.- заседания круглых столов по обсуждению открытых занятий, - указывались недостатки и перенималось все хорошее. Были проведены педагогические советы : по развитию речи детей, т.к. многие дети  нуждались в консультации логопеда и даны рекомендации родителям к кому надо обратиться, заболеваемость и меры профилактики, воспитание здорового образа жизни, воспитание основ безопасного поведения дошкольников, профилактика ОРВи и гриппа,  посещаемость, работа с родителями.

 

Утвержден на Совете педагогов

Протокол №1 от 09.09.2013

 

Годовой план на 2013- 2014 учебный год.

МКДОУ Лепокуровский детский сад.

Задачи на 2013 – 2014 учебный год.

1. Совершенствовать формы и методы по формированию грамматически правильной речи у дошкольников.

2. Продолжить работу по охране и укреплению здоровья детей, совершенствовать двигательные навыки через организацию подвижных игр во всех образовательных областях.

Режим работы детского сада.

Пятидневная рабочая неделя с 8.00 до 18.30

Выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни.

Наши кадры.

Болотина Надежда Емельяновна –заведующий детским садом. Стаж 28 лет образование средне – специальное, 1 категория.

Борисенко Нина Владимировна- воспитатель, стаж 22 год, 1 квалификационная категория.

Раковская Анастасия Александровна – воспитатель, стаж 2 года, в 2013 году окончила Карасукский педагогический колледж.

Цайслер Елена Ивановна – воспитатель,  стаж 3 года,студентка Карасукского педагогического колледжа.

  • Пояснительная записка.

Учебный план муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения Лепокуровский детский сад, является документом, регламентирующим организацию образовательного процесса в  образовательном учреждении, учебно – методического, кадрового и материально – технического оснащения. Нормативной базой для составления учебного плана детского сада является: Закон РФ « Об образовании» вступивший в силу с 01 сентября 2013 года  , Постановление Правительства РФ от 12.09.2008 года № 666 « Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении», санитарно –эпидемиологические правила и нормы САНПи 2.4.1 3049-13  «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию, и организации работы в дошкольных организациях»  постановление № 26 от 15 мая 2013 года, Устава МКДОУ Лепокуровский детский сад.

Программа обеспечивает целостность образовательной работы и содействует решению проблемы преемственности при переходе из одной возрастной группы в другую. Содержание этой программы способствует целостному развитию личности ребенка дошкольного возраста по  основным направлениям: физическое развитие, познавательно – речевое, художественно – эстетическое, коммуникативно  – личностное. Исходя из этого, детский сад ставит перед собой следующую цель: обеспечить реализацию воспитательной, образовательной, оздоровительной системы, направленной на осуществление комплексного подхода в воспитании и развитии личности ребенка, полноценного проживания детьми периода дошкольного детства, формирование творческой активности дощкольников.

Содержание воспитательно – образовательного процесса включает совокупность образовательных областей: « Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка», которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

В первой половине дня в младших группах планируется не более 2 интеллектуальных форм, в группах старшего возраста  - не более 3.

Перерывы между занятиями не менее 10 минут, в середине проводится физминутка (2-3 минуты). Количество занятий, их продолжительность, время проведения соответствует СанПин 2.4.1 3049-13. В летнее время организуются подвижные, спортивные игры, праздничные развлечения, экскурсии, увеличивается продолжительность прогулок.

При построении воспитательно – образовательного процесса учитываются принципы интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой образовательных областей. Это способствует тому, что основные задачи содержания дошкольного образования каждой образовательной области решаются в ходе реализации других областей программы.

Детский сад работает в режиме 5 – дневной рабочей  недели. Начало учебного года 1 сентября. Продолжительность учебного года 36 недель.

 

 

 

1 младшая

2младшая

средняя

старшая

Познание

Ребенок и окружающий мир.

1

1

0,5

0,5

Природное окружение.

Экологическое воспитание

 

 

0,5

0,5

Познавательно- исследовательская и продуктивная(конструктивна)

 

 

0,5

1,0

ФЭМП

 

1

0,5

1,0

Коммуникация

Развитие речи

1

1

0,5

1,0

 

Художественная литература.

Обучение грамоте

1

 

05

 

 

 

 

0,5

 

 

 

0,5

Художественное творчество

Рисование

1

1

1,0

2,0

Лепка

1

0,5

0,5

0,5

Аппликация

 

0,5

0,5

0,5

Музыка

Музыкальное

2

2

2

2

Физкультура

Развитие движений

 

 

 

 

Физкультура

2+1(на улице)

2+1(на улице)

2+1(на прогулке)

2+1(на прогулке)

Итого:

За неделю

10

10

10

13

 

За месяц

40

40

40

60

 

За год

 

360

360

540

СНОД

 

Дни недели

1 мл. группа

2 м

Средняя группа

Старшая группа

Понедельник

Познание

Ребенок и окружающий мир, конструирование

9.30- 9.40 Художественное творчество- лепка

10.25-10.35

Познание  - формирование целостной картины мира

 

9.45-10.00 Художественное творчество- лепка/ аппликация 10.25-10.40

Познание.

Формирование целостной картины мира

9.40-10.00

                                                                  

 

 Физическая  культура

10.15-10.35

 

Коммуникация( подготовка к обучению грамоте)9.40-10.05

 

 

 

 

 

Физкультурное

10.15-10.40

 

  Художественное творчество(рисование)

                                  10.55-11.20

Вторник

Коммуникация – развитие речи

1 Физкультурное

10.25-10.35

 

 

Познание(ФЭМП, конструирование)

9.45-10.00

 

 

Физкультурное

10.25-10.40

 

 

Познание(ФЭМП\познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная деятельность)

9.40-10.00

 

Музыка

10.15-10.35

                            Познание

               ФЭМП , конструирование

9.40-10.05

 

 

 

 

Музыка

10.15-10.40

Среда

Чтение худ. литературы

9.45- 9.55

 

 

 

Музыка

10.25-10.35

 

 

 

 

Коммуникация

Развитие речи\чтение худ.литературы

9 .45-10.00

 

Музыка

10.25-10.40.

Художественное творчество(лепка/аппликация)

9.40-10.00

 

 

 

Физкультурное

10.15-10.35

 

 

 

 

          Художественное творчество(лепка/

                        аппликация)

9.40-10.05

 

 

Физкультурное

10.15-10.40

 

Познание(познавательно- исследовательская и продуктивная(конструктивная)деятельность        10.55-11.20

Четверг

Музыка

9.45-9.55

 

 

Физкультурное

10.25-10.35

 

Музыка

9.45-10.00

 

 

Физкультурное

10.25-10.40

 

Познание(формирование целостной картины мира\природное окружение. экологическое воспитание) 9.40-10.00

 

 

Физкультурное(на улице)

11.20-11.40

Познание(формирование целостной картины мира/природное окружение.

экологическое воспитание)9.40-10.05

 

Художественное творчество (рисование) 10.15-10.40

Пятница

Художественное творчество-рисование

9.45-9.55 Физкультурное

10.25-10.35

 

Художественное творчество- рисование

9.45-10.00

 

Физкультурное

10.25-10.40

Коммуникация. Развитие речи/Чтение художественной литературы

 9.40-10.00

 

 

Музыка

           10.15 – 10.35

 

 

Коммуникация.(развитие речи/Художественная литература)

9.40-10.05

                         Музыка

10.15-10.40

           Физкультурное (на улице)

                         11.20-11.45

 

Образовательные области «Здоровье», «Труд», «Безопасность»,

«Чтение художественной литературы» решаются в совместной деятельности, режимных моментах, досугах, прогулках, экскурсиях, развлечениях.

Проведение открытых занятий.

Борисенко Нина Владимировна –познание  - формирование целостной картины мира                                                               12.11.2013г.

Художественное творчество  -         лепка                   19.11.2013г.

Познание  - формирование целостной картины мира апрель 2014 г

Художественное творчество   - лепка                          09.04.2014г.

Раковская Анастасия Александровна   -  познание     24.11.2013г.

         27.04.2014г

познание    28.10.2014г                                                                                                    

  коммуникация    25.03.2014г.

Цайслер Елена Ивановна                      - познание      18.11.2013г.

                                                               -    экология     09.12.2013г.             

                                            &